Základní škola a mateřská škola, Vrchlabí, Horská 256

Fulltextové vyhledávání 2.0

Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
29 30 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 1 2
Drobečková navigace

Úvod > ZŠ Lesní > Aktuality > Školní kolo dětských recitátorů

Školní kolo dětských recitátorů



Datum konání:
27. 2. 2026

Dnes proběhlo na naší škole školní kolo dětských recitátorů ze 2., 4. a 5. třídy.

Okresní kolo, které ponese název ÚPICKÁ BŘEZNIČKA, se uskuteční v Městském  kulturním středisku v Úpici v úterý 24. března 2026.

Z okresního kola mohou nejlepší recitátoři dané kategorie postoupit dále do kola krajského a následně na celostátní přehlídku dětských recitátorů - Svitavy.

Do okresního kola postupují:

2. třída - Karolína Zalevska

4. třída - Magdaléna Tošovská

5. třída - Ema Goldmannová

Všem recitátorům školního kola děkujeme a postupujícím přejeme hodně štěstí v okresním kole.

 

(Dětská scéna
54. celostátní přehlídka dětských recitátorů (spolu s 54. celostátní přehlídkou dětského divadla)
12.–18. června 2026, Svitavy
Z pověření a za finančního přispění Ministerstva kultury pořádá Národní institut pro kulturu, útvar ARTAMA, ve
spolupráci se Střediskem kulturních služeb města Svitavy, Sdružením pro tvořivou dramatiku a katedrou
výchovné dramatiky DAMU v Praze. Přehlídka probíhá za finanční podpory MŠMT, Pardubického kraje a města
Svitavy.
Celostátní přehlídka dětských recitátorů
I. CHARAKTERISTIKA A POSLÁNÍ PŘEHLÍDKY
Celostátní přehlídka dětských recitátorů je přehlídka a dílna nejzajímavějších a nejinspirativnějších vystoupení
dětských sólových recitátorů z celé ČR. Recitátoři jsou vybíráni z krajských postupových přehlídek, jimž
předcházejí okresní, popř. obvodní a školní kola. V případě vysokého počtu zájemců je možno do postupového
systému přidat další stupně přehlídek, např. oblastní, městská či okrsková kola.
Přehlídka má přímou vazbu na výuku českého jazyka a literatury na základních školách a víceletých gymnáziích.
Prostřednictvím tvořivé práce na interpretaci básní či prózy a přípravy veřejného vystoupení rozvíjí v dětech
schopnost hlubšího porozumění textu a vyspělého ovládání mateřského jazyka, přispívá ke kultivaci mluveného
slova a rozvoji mluvních a komunikačních dovedností. Zároveň děti motivuje k aktivnímu poznávání české
i světové literatury a získávání vztahu k ní.)